Valori profesionale și alegeri educaționale

Lucrarea de față se dorește a fi o modestă contribuție la reînvierea interesului științelor sociale pentru problematica valorilor. Conceptul se situează mereu la granița dintre abstract și concretul trăit al vieții sociale. Deși se referă la interioritatea individului, interesul sociologiei pentru valori rămâne strâns legat de determinarea lor socială. Considerând că valorile rămân un fenomen social latent, dar nu unul cu totul eluziv, ne propunem, în loc de orice altă introducere, să prezentăm câteva premise epistemologice sine qua non în cercetarea lor.

Cercetarea aparține în egală măsură unor domenii ce interferează în mod firesc, cel al sociologiei valorilor și cel al sociologiei educației. Surprinzând procesul de socializare a valorilor profesionale în perioada educației universitare, lucrarea de față se dorește a fi o modestă contribuție la reînvierea interesului științelor sociale pentru problematica valorilor.

Interesul sociologiei pentru valori rămâne strâns legat de determinarea lor socială. Pot fi înțelese ca dimensiuni sine qua non ale culturii de grup. În acest sens, socializarea educațională presupune expunerea viitorilor profesioniști la un set de valori ocupaționale și la o anumită reprezentare idealizată asupra viitorului lor rol profesional.