Intervenții educaționale în școala incluzivă românească

Lucrarea surprinde experiențele practice pline de provocări, dificultăți și încercări progresive de soluționare a unor cazuri particulare de incluziune școlară. Vocea practicienților, profesori în școlile de masă, care fac un efort constant pentru a învăța și descoperi cum funcționează fiecare copil în parte, indiferent cu ce probleme se confruntă, merită cunoscută și ascultată.

Educația incluzivă este posibilă în școlile deschise pentru toți copiii, în primul rând prin dascălii lor. Metodele didactice și fișele de lucru adaptate nu pot atinge succesul dorit fără priceperea acelor oameni de a relaționa sensibil cu clasele lor, unde fiecare copil să se simtă valorizat, înțeles, susținut și încurajat. Volumul își propune să fie un ghid practic care să încurajeze și să îndrume viitorii studenți și profesorii din sistem să nu renunțe la nici un copil și să caute necontenit modele de intervenție și soluții. Atitudinea corectă a educatorilor, prin grijă permanentă pentru a le asigura copiilor demnitatea, va face diferența și va transforma spațiul școlilor în medii prietenoase pentru toți copiii.