Daniela Popa este conferențiar universitar, director al Departamentului de Pregătire a Personalului Didactic, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea Transilvania din Brașov. Are o experiență profesională de 18 ani în domeniul universitar. Interesele de cercetare se înscriu în domeniul formării inițiale și continue a profesorilor și psihologiei educaționale. A publicat în calitate de autor sau co-autor lucrări privind strategii de stimulare a învățării autoreglate la elevii cu dificultăți de învățare, abordările terapeutice ale tulburărilor de comunicare și psihologie educațională. A coordonat volume care vizează aspecte legate de dimensiunile implicate în educația specială, statutul disciplinelor opționale în curriculumul național și ghiduri metodologice pentru disciplinele Consiliere și dezvoltare personală pentru educația specială integrată, precum și Psihologie educațională. Dintre acestea amintim: Landøy, A., Popa, D., & Repanovici, A. (2020). Collaboration in designing a pedagogical approach in information literacy. Springer Nature. Popa, D., David, L., Henter R., Lupu, N. R., Porumbu, D., Turculeţ, A. R. (2021). Psihologie educaționlă. Suport de curs. Presa Universitară Clujeană. Pocinho, M., Garcês, S., & Popa, D. (2022). Positive Psychology in Everyday Life. Frontiers in Psychology, 13, 913569. Henter, R., Popa, D. (2023). The Counselling Activity. Universității Transilvania Brașov.
